是貼片加工點膠工藝中常見的問題以及相關的解決辦法。合肥貼片加工

拉絲/拖尾是SMT貼片加工點膠常見的缺陷，產(chǎn)生的原因常見有膠嘴內(nèi)徑太小、點膠壓力太高、膠嘴離PCB的間距太大、貼片膠過期或品質(zhì)不好、貼片膠粘度太好、從冰箱中取出后未能恢復到室溫、點膠量太大等。一般解決方法是改換內(nèi)徑較大的膠嘴；降低點膠壓力；調(diào)節(jié)“止動”高度；換膠，選擇合適粘度的膠種；貼片膠從冰箱中取出后應恢復到室溫（約4小時）再投入生產(chǎn)；調(diào)整點膠量。

膠嘴堵塞，故障現(xiàn)象是膠嘴出膠量偏少或沒有膠點出來。產(chǎn)生原因一般是機器孔內(nèi)未完全清洗干凈；貼片膠中混入雜質(zhì)，有堵孔現(xiàn)象；不相容的膠水相混合。這種故障解決方法是換清潔的針頭；換質(zhì)量好的貼片膠；貼片膠牌號不應搞錯。

空打是只有點膠動作，卻無出膠量。產(chǎn)生原因是貼片膠混入氣泡；膠嘴堵塞。這種問題在注射筒中的膠應進行脫氣泡處理（特別是自己裝的膠）；更換膠嘴就可以解決。

元器件移位，現(xiàn)象是貼片膠固化后元器件移位，嚴重時元器件引腳不在焊盤上。產(chǎn)生原因是貼片膠出膠量不均勻，例如片式元件兩點膠水中一個多一個少；SMT貼片時元件移位或貼片膠初粘力低；點膠后PCB放置時間太長膠水半固化。這種問題的解決辦法是檢查膠嘴是否有堵塞，排除出膠不均勻現(xiàn)象；調(diào)整貼片機工作狀態(tài)；換膠水；點膠后PCB放置時間不應太長（短于4小時）。

波峰焊后會掉片，現(xiàn)象是固化后元器件粘結(jié)強度不夠，低于規(guī)定值，有時用手觸摸會出現(xiàn)掉片。產(chǎn)生原因是因為固化工藝參數(shù)不到位，特別是溫度不夠，元件尺寸過大，吸熱量大；光固化燈老化；膠水量不夠；元件/PCB有污染。這種問題的解決辦法是調(diào)整固化曲線，特別是提高固化溫度，通常熱固化膠的峰值固化溫度為150℃左右，達不到峰值溫度易引起掉片。對光固膠來說，應觀察光固化燈是否老化，燈管是否有發(fā)黑現(xiàn)象；膠水的數(shù)量和元件/PCB是否有污染都是應該考慮的問題。

固化后元件引腳上浮/移位，這種故障的現(xiàn)象是固化后元件引腳浮起來或移位，波峰焊后錫料會進入焊盤下，嚴重時會出現(xiàn)短路、開路。產(chǎn)生原因主要是貼片膠不均勻、貼片膠量過多或貼片時元件偏移。這種問題一般調(diào)整點膠工藝參數(shù)；控制點膠量；調(diào)整SMT貼片工藝參數(shù)即可。

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所謂“智慧課堂”，是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，利用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術打造的，實現(xiàn)課前、課中、課后全過程應用的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源智能化，創(chuàng)設有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)、富有智慧的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。——摘自《智慧課堂》，北京師范大學出版社，2016年05月2.1總體目標基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術，以教育資源建設與共享為基礎，以教育數(shù)據(jù)的匯聚、分析和動態(tài)評價為核心，全面打造網(wǎng)絡化、智能化、泛在化的智慧學習環(huán)境。

通過服務器的系統(tǒng)軟件統(tǒng)一管理前端系統(tǒng)設備；同時，我們提供教室智慧系統(tǒng)的設計原理圖，開放足夠多的端口和豐富、完善的接口函數(shù)以及二次開發(fā)包，為教師、學生提供了一個開放的環(huán)境平臺去學習和研究。下圖1是智慧教室總體框圖：該實驗室建成一個綜合型的物聯(lián)網(wǎng)應用場景，用于學生進行創(chuàng)新實驗研究，以及教師開展科學研究。首先通過讀取人員考勤系統(tǒng)中數(shù)據(jù)來判斷教室內(nèi)是否有人員，如果教室內(nèi)無人，則教室內(nèi)所有系統(tǒng)處于關閉狀態(tài)；反之，則處于工作狀態(tài)。智慧教室包括以下幾個系統(tǒng)：3.1教學系統(tǒng)教學系統(tǒng)由內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機一體機、功放、音箱、無線麥克、拾音器、問答器和配套控制軟件構(gòu)成。使用內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學。